وزیر آموزش و پرورش گفت: معلمان با وجود اینکه در بین کارمندان دولت از بالاترین میزان باسوادی بهره‌مند هستند، اما متاسفانه برابر شان و منزلتشان از حقوق و رفاه برخوردار نیستند و من از این جهت شرمنده معلمان هستم.
به گزارش شهدای ایران،علی اصغر فانی افزود: امروز به ازای هر 11 دانش آموز یک معلم مشغول کار است، اما با ساماندهی نیروی انسانی و کاهش شاغلان و رسیدن به این امر مهم که به ازای هر 15 دانش آموز یک معلم داشته باشیم، قادر خواهیم بود ضمن ارتقای کیفیت آموزش و پرورش به رفاه معلمان هم توجه ویژه ای داشته باشیم.
وی عنوان کرد: طی ده سال آینده قریب به 500 هزار معلم بازنشسته می شوند و برنامه ریزی ما باید به گونه ای باشد که در برابر این میزان خروجی 250 هزار نیرو را وارد آموزش و پرورش کنیم تا بتوانیم در یک افق نزدیک از کثرت نیروی انسانی شاغل در این وزارتخانه کم کنیم.
فانی با تأکید بر سیاست کیفیت بخشی به عنوان راهبرد اصلی آموزش و پرورش، تصریح کرد: این موضوع یک ضرورت اجتناب ناپذیر است و باید با قوت بیشتر و استفاده از ظرفیت تمام نهادها، آن را پیگیری کنیم.
وزیر آموزش و پرورش «آموزش حرفه ای معلمان» و «تأمین فضای آموزشی» را از اولویت های آموزش و پرورش در جهت رفع محرومیت آموزشی عنوان کرد و ادامه داد: باید در یک برنامه زمان بندی و فرآیند مشخص، بهسازی منابع انسانی را با جهتگیری های خاص و منطقی دنبال کنیم تا کیفیت بخشی با قوت بیشتری ادامه پیدا کند.
این مقام مسئول تأکید کرد: باید تعمیر، تجهیز و نگهداری فضاهای آموزشی درسطح ملی و استانی فعال شود و مدیران کل استان ها با استفاده از ظرفیت خیرین مدرسه ساز و جذب منابع مشخص در قانون شوراها به این امر اهتمام ویژه داشته باشند تا بتوانیم یک سوم فضاهای آموزشی را که از استحکام مطلوبی برخوردار نیست به گونه ای مدیریت کنیم تا در آینده به صورت مدارسی ایمن مورد استفاده قرار گیرد.
فانی صرفه جویی در مصرف انرژی ها و آب را در مدارس متذکر شد و خاطرنشان کرد: مدیران کل باید با حساسیت های ویژه این موضوع را به مدیران مدارس گوشزد کنند تا بتوانیم از این سرمایه های ملی به نحو مطلوبی استفاده کنیم.
*ایسنا
وی عنوان کرد: طی ده سال آینده قریب به 500 هزار معلم بازنشسته می شوند و برنامه ریزی ما باید به گونه ای باشد که در برابر این میزان خروجی 250 هزار نیرو را وارد آموزش و پرورش کنیم تا بتوانیم در یک افق نزدیک از کثرت نیروی انسانی شاغل در این وزارتخانه کم کنیم.
فانی با تأکید بر سیاست کیفیت بخشی به عنوان راهبرد اصلی آموزش و پرورش، تصریح کرد: این موضوع یک ضرورت اجتناب ناپذیر است و باید با قوت بیشتر و استفاده از ظرفیت تمام نهادها، آن را پیگیری کنیم.
وزیر آموزش و پرورش «آموزش حرفه ای معلمان» و «تأمین فضای آموزشی» را از اولویت های آموزش و پرورش در جهت رفع محرومیت آموزشی عنوان کرد و ادامه داد: باید در یک برنامه زمان بندی و فرآیند مشخص، بهسازی منابع انسانی را با جهتگیری های خاص و منطقی دنبال کنیم تا کیفیت بخشی با قوت بیشتری ادامه پیدا کند.
این مقام مسئول تأکید کرد: باید تعمیر، تجهیز و نگهداری فضاهای آموزشی درسطح ملی و استانی فعال شود و مدیران کل استان ها با استفاده از ظرفیت خیرین مدرسه ساز و جذب منابع مشخص در قانون شوراها به این امر اهتمام ویژه داشته باشند تا بتوانیم یک سوم فضاهای آموزشی را که از استحکام مطلوبی برخوردار نیست به گونه ای مدیریت کنیم تا در آینده به صورت مدارسی ایمن مورد استفاده قرار گیرد.
فانی صرفه جویی در مصرف انرژی ها و آب را در مدارس متذکر شد و خاطرنشان کرد: مدیران کل باید با حساسیت های ویژه این موضوع را به مدیران مدارس گوشزد کنند تا بتوانیم از این سرمایه های ملی به نحو مطلوبی استفاده کنیم.
*ایسنا
بقیه ارگانها میگن مگه شما وزیر هم دارید
نمیکنه. کاری انجام بدید!!
نمی کنید.
شرمندگی شمابرای معلمانی که سئوالات امتحانی رابه دانش اموزان میفروشندنان واب نمی شود
هرچه بگنددنمکش می زنندوای بحال روزی که معلم بگندد
خداحافظ
پنجشنبه که تعطیل است یک روز هم به خاطر تقلیل کار معلمشان تعطیل می شوند .آقای وزیر معلمان ابتدایی که هر هفته به خاطر 2 ساعت اضافه کاری یک روز کامل می آمدند.حالا ان اضافه کار هم به لطف شما کم شد در این میان اول بچه ها خیلی آسیب می بیینند بعد معلم بد بخت ابتدایی که ان اضافه کار خیلی کم را لا اقل پول کفش بچه اش را می داد .
اگر معلم ها یکنواخت و یکپارچه عمل کنند می توانند مستقیما تکلیف دولت و مجلس را روشن کنند.
من معتقدم یک قدرت نمایی ملموس از سوی معلم ها لازم است تا منتخبین این دوره در مجلس را دور بعد به مجلس راه ندهیم و اگر رییس جمهور هم نسبت به جامعه معلمین بی توجهی کند دور بعد به دفتر ریاست جمهوری نفرستیم
اگر قدرت واقعی معلم در این صحنه فهمیده شود دیگر نمی توانند نسبت به آن بی تفاوت باشند.
من خودم معلمم که اینو میگم. اگه احمق نبودم معلم نمی شدم