رئیس مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان، دانشگاه فرهنگیان را یکی از ماندگارترین اسناد تحول بنیادین عنوان کرد.
به گزارش شهداي ايران به نقل از فارس، فاطمه خالکی ظهر امروز در مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان اظهار داشت: تأسیس دانشگاه فرهنگیان یکی از اصول سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش برای پرورش نیروی متخصص و حرفه‌ای در امر آموزش و پرورش است.
وی افزود: دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، به صورت تخصصی با شاخصه‌ها و هدف‌گذاری‌های حرفه‌ای آشنا می‌شوند و زمینه یک اقدام مثبت در مسیر تربیت و تعالی جامعه است که حرکت رو به جلو را فراهم می‌آورند.
رئیس مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان خاطرنشان کرد: دانشگاه فرهنگیان بر اساس دو شاخصه توانمندسازی و تربیت نیروی انسانی شکل گرفته و به عنوان یکی از ماندگارترین اسناد تحول بنیادین است.
به گفته وی، 66 دانشجوی دختر مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستانی و پیش‌دبستانی، در سال جاری در مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان شاغل به تحصیل می‌شوند.
خالکی عنوان کرد: به منظور تامین نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش، 290 نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) کاشان در رشته‌های علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، امور تربیتی و دبیری ریاضی مشغول به تحصیل هستند.
وی تصریح کرد: تأسیس این مرکز در کاشان، علاوه بر ایجاد آرامش خاطر برای دانشجویان و خانواده‌های ساکن در مناطق شمال استان اصفهان، از تحمیل هزینه‌های مادی و معنوی بر خانواده‌ها کاسته است.
خالکی خطاب به دانشجویان گفت: مخاطبان شما در کلاس درس، ویژگی‌های خاصی دارند که نیازمند رابطه خاص عاطفی هستند که این رابطه مانند چشمه‌ای بر زمین تشنه علم و مهارت و صداقت آنها است.
وی گفت: دوران تحصیل، فرصت خوبی است که دانشجویان با فراگیری علوم تخصصی و کسب مهارت‌های زندگی همراه با اخلاق، دانش آموزان و شهروندان آگاه و عالم را پرورش دهند.
معاون آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش کاشان نیز در این مراسم گفت: امر تعلیم و تربیت نیازمند نیروی متخصص و حرفه‌ای است که راه‌اندازی دانشگاه فرهنگیان، اقدام شایسته‌ای در این مسیر است.
عفت پدرام‌فر افزود: آموزش و پرورش کاشان، با وجود 27 هزار دانش‌آموز شاغل در دوره ابتدایی، متأسفانه با کمبود نیروی آموزشی روبه‌روست به طوری که علاوه بر یک‌هزار نیروی رسمی، 182 نیروی بازنشسته نیز به کلاس درس برگشته‌اند.
وی با اشاره به تحول در سیستم تحصیل دانشگاه فرهنگیان اظهار داشت: دانشجویان این دانشگاه، در دو سال اول تحصیل خود، اصول و آموزش‌های تئوری را فرا می‌گیرند و بعد از آن در دو سال دوم به صورت عملی و مهارتی با حرفه معلمی آشنا می‌شوند.
به گفته وی در دو سال اول دانشجویان این دانشگاه، رشد علمی پیدا کرده و در دو سال پایانی با حضور در مدرسه و دانشگاه ساعات خود را با مهارت‌آموزی سپری می‌کنند،
پدرام فر خاطرنشان کرد: ارتباط نزدیک دانشجویان تربیت معلم و مدارس، می‌تواند گام مهمی در حرفه‌ای شدن معلمان و بهبود کیفیت آموزش در مدارس باشد که علاوه بر ساعت کارورزی، با اردوهای مدارس‌گردی و تحقیق دانشجویان از مدارس روستایی محقق می‌شود.
وی افزود: دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، به صورت تخصصی با شاخصه‌ها و هدف‌گذاری‌های حرفه‌ای آشنا می‌شوند و زمینه یک اقدام مثبت در مسیر تربیت و تعالی جامعه است که حرکت رو به جلو را فراهم می‌آورند.
رئیس مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان خاطرنشان کرد: دانشگاه فرهنگیان بر اساس دو شاخصه توانمندسازی و تربیت نیروی انسانی شکل گرفته و به عنوان یکی از ماندگارترین اسناد تحول بنیادین است.
به گفته وی، 66 دانشجوی دختر مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستانی و پیش‌دبستانی، در سال جاری در مرکز آموزش عالی فرهنگیان کاشان شاغل به تحصیل می‌شوند.
خالکی عنوان کرد: به منظور تامین نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش، 290 نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) کاشان در رشته‌های علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، امور تربیتی و دبیری ریاضی مشغول به تحصیل هستند.
وی تصریح کرد: تأسیس این مرکز در کاشان، علاوه بر ایجاد آرامش خاطر برای دانشجویان و خانواده‌های ساکن در مناطق شمال استان اصفهان، از تحمیل هزینه‌های مادی و معنوی بر خانواده‌ها کاسته است.
خالکی خطاب به دانشجویان گفت: مخاطبان شما در کلاس درس، ویژگی‌های خاصی دارند که نیازمند رابطه خاص عاطفی هستند که این رابطه مانند چشمه‌ای بر زمین تشنه علم و مهارت و صداقت آنها است.
وی گفت: دوران تحصیل، فرصت خوبی است که دانشجویان با فراگیری علوم تخصصی و کسب مهارت‌های زندگی همراه با اخلاق، دانش آموزان و شهروندان آگاه و عالم را پرورش دهند.
معاون آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش کاشان نیز در این مراسم گفت: امر تعلیم و تربیت نیازمند نیروی متخصص و حرفه‌ای است که راه‌اندازی دانشگاه فرهنگیان، اقدام شایسته‌ای در این مسیر است.
عفت پدرام‌فر افزود: آموزش و پرورش کاشان، با وجود 27 هزار دانش‌آموز شاغل در دوره ابتدایی، متأسفانه با کمبود نیروی آموزشی روبه‌روست به طوری که علاوه بر یک‌هزار نیروی رسمی، 182 نیروی بازنشسته نیز به کلاس درس برگشته‌اند.
وی با اشاره به تحول در سیستم تحصیل دانشگاه فرهنگیان اظهار داشت: دانشجویان این دانشگاه، در دو سال اول تحصیل خود، اصول و آموزش‌های تئوری را فرا می‌گیرند و بعد از آن در دو سال دوم به صورت عملی و مهارتی با حرفه معلمی آشنا می‌شوند.
به گفته وی در دو سال اول دانشجویان این دانشگاه، رشد علمی پیدا کرده و در دو سال پایانی با حضور در مدرسه و دانشگاه ساعات خود را با مهارت‌آموزی سپری می‌کنند،
پدرام فر خاطرنشان کرد: ارتباط نزدیک دانشجویان تربیت معلم و مدارس، می‌تواند گام مهمی در حرفه‌ای شدن معلمان و بهبود کیفیت آموزش در مدارس باشد که علاوه بر ساعت کارورزی، با اردوهای مدارس‌گردی و تحقیق دانشجویان از مدارس روستایی محقق می‌شود.
