نویسنده«بحران خاموش» گفت: ما در این مستند هم به مسئولان و موسسات انتقاد کرده ایم و هم به مردم؛ چرا که برخی از مدیران مهدکودک ها می گویند خود خانواده ها از ما می خواهند که آموزش رقص را به کودکانشان ارائه دهیم.
به گزارش گروه فرهنگی پایگاه خبری شهدای ایران؛ حامد حسینی، نویسنده مستند «بحران خاموش» در جلسه اکران، نقد و بررسی این مستند که روز گذشته در دانشگاه شاهد برگزار شد، با بیان اینکه موضوع این مستند در ارتباط با شیوه های تربیتی در مهدکودک ها به خصوص مهدکودک های استان تهران است، گفت: «بحران خاموش» را می توان از جهاتی یک مستند ناب دانست؛ چرا که تا به حال یا اصلا به موضوع وضعیت و شیوه های تربیتی مهدکودک ها توجه نشده یا در صورت توجه، صرفا در حد پخش فیلم از یک مهدکودک بر روی اینترنت بوده است.
وی در همین زمینه افزود: ما هم می توانیم فیلم هایی را که از وضعیت مهدکودک ها در دست داشتیم، بر روی اینترنت قرار دهیم؛ ولی چون معتقدیم فعالیت فرهنگی را با نمی توان با اجبار و یا کار سیاسی انجام داد؛ چرا که این قبیل کارها تنها در کوتاه مدت تاثیرگذار است. به همین جهت ما در این زمینه با افراد مختلف در موضوعات مختلف صحبت کردیم و موضوع وضعیت آموزشی مهدکودک ها را از لحاظ علمی و مذهبی مورد بررسی قرار دادیم.
نویسنده «بحران خاموش» اظهار داشت: در واقع این مستند به دنبال نشان دادن ابعاد مختلف وضعیت آموزشی و تربیتی در مهدکودک ها است؛ این مستند نشان می دهد که برای آموزش کودکان 4 تا 7 سال باید از کدام روش ها استفاده کرد. ما در «بحران خاموش» هیچ گونه جهت گیری ای نکرده ایم و نتیجه را به عهده مخاطبان قرار دادیم.
حسینی گفت: صاحبنظران دنیا بر روی این مسائل توافق کرده اند که باید فعالیت حسی و حرکتی کودکان، مهارت کلامی، مهارت عاطفی و اجتماعی و در نهایت مهارت های شناختی کودکان را در مهدکودک ها افزایش دهیم. مشکل اصلی ما این است که شاید بسیاری از برنامه سازان تلویزیونی و مربیان مهدکودک ها با این مسائل آشنا نیستند و نمی دانند چگونه باید با کودکان برخورد کنند. به طور مثال در کشور ژاپن برای افزایش مهارت های حسی و حرکتی کودکان به آنها خمیر بازی می دهند تا از این طریق این مهارت در کودکان تقویت شود.
وی در همین زمینه اظهار داشت: در سایر کشورها هم از موسیقی برای تقویت مهارت های کودکان استفاده می کنند؛ در حالی که موسیقی هایی که ما در مهدکودک ها استفاده می کنیم، تنها وقت کودکان را پر می کند و زمانی که ما به این موضوع انتقاد می کنیم
، می گویند که ما با موسیقی مشکل داریم؛ در حالی که با رویکرد علمی به این موضوع نگاه می کنیم.
نویسنده «بحران خاموش» افزود: خوشبختانه مهدکودک ها در حوزه مهارت های شناختی خوب عمل کرده اند؛ ولی در عوض نتوانستند در حوزه کلامی، مهارت های کودکان را افزایش دهند. در مهدکودک های ما آموزش زبان انگلیسی به کودکان ارائه می شود در حالی که می توانیم در عین حال مهارت های کلامی کودکان را نیز افزایش دهیم.
حسینی در پایان خاطر نشان کرد: در «بحران خاموش» ما هم به مسئولان و موسسات انتقاد کرده ایم و هم به مردم؛ چرا که برخی از مدیران مهدکودک ها می گویند خود خانواده ها از ما می خواهند که آموزش رقص را به کودکانشان ارائه دهیم.
وی در همین زمینه افزود: ما هم می توانیم فیلم هایی را که از وضعیت مهدکودک ها در دست داشتیم، بر روی اینترنت قرار دهیم؛ ولی چون معتقدیم فعالیت فرهنگی را با نمی توان با اجبار و یا کار سیاسی انجام داد؛ چرا که این قبیل کارها تنها در کوتاه مدت تاثیرگذار است. به همین جهت ما در این زمینه با افراد مختلف در موضوعات مختلف صحبت کردیم و موضوع وضعیت آموزشی مهدکودک ها را از لحاظ علمی و مذهبی مورد بررسی قرار دادیم.
نویسنده «بحران خاموش» اظهار داشت: در واقع این مستند به دنبال نشان دادن ابعاد مختلف وضعیت آموزشی و تربیتی در مهدکودک ها است؛ این مستند نشان می دهد که برای آموزش کودکان 4 تا 7 سال باید از کدام روش ها استفاده کرد. ما در «بحران خاموش» هیچ گونه جهت گیری ای نکرده ایم و نتیجه را به عهده مخاطبان قرار دادیم.
حسینی گفت: صاحبنظران دنیا بر روی این مسائل توافق کرده اند که باید فعالیت حسی و حرکتی کودکان، مهارت کلامی، مهارت عاطفی و اجتماعی و در نهایت مهارت های شناختی کودکان را در مهدکودک ها افزایش دهیم. مشکل اصلی ما این است که شاید بسیاری از برنامه سازان تلویزیونی و مربیان مهدکودک ها با این مسائل آشنا نیستند و نمی دانند چگونه باید با کودکان برخورد کنند. به طور مثال در کشور ژاپن برای افزایش مهارت های حسی و حرکتی کودکان به آنها خمیر بازی می دهند تا از این طریق این مهارت در کودکان تقویت شود.
وی در همین زمینه اظهار داشت: در سایر کشورها هم از موسیقی برای تقویت مهارت های کودکان استفاده می کنند؛ در حالی که موسیقی هایی که ما در مهدکودک ها استفاده می کنیم، تنها وقت کودکان را پر می کند و زمانی که ما به این موضوع انتقاد می کنیم
، می گویند که ما با موسیقی مشکل داریم؛ در حالی که با رویکرد علمی به این موضوع نگاه می کنیم.
نویسنده «بحران خاموش» افزود: خوشبختانه مهدکودک ها در حوزه مهارت های شناختی خوب عمل کرده اند؛ ولی در عوض نتوانستند در حوزه کلامی، مهارت های کودکان را افزایش دهند. در مهدکودک های ما آموزش زبان انگلیسی به کودکان ارائه می شود در حالی که می توانیم در عین حال مهارت های کلامی کودکان را نیز افزایش دهیم.
حسینی در پایان خاطر نشان کرد: در «بحران خاموش» ما هم به مسئولان و موسسات انتقاد کرده ایم و هم به مردم؛ چرا که برخی از مدیران مهدکودک ها می گویند خود خانواده ها از ما می خواهند که آموزش رقص را به کودکانشان ارائه دهیم.
